Die Freiheit der akademischen Lehre ist seit den Zeiten des Nationalsozialismus ein hohes Gut. Niemand kann Institutionen des tertiären Bildungsbereichs wie Universitäten, Fachhochschulen sowie Kunst- und Musikhochschulen dazu zwingen, bestimmte Inhalte zu vermitteln.
Weiterlesen Juliane Gerland und Sisko Zielbauer: Inklusion als Gegenstand in künstlerischen, kulturpädagogischen und künstlerischen VermittlungsstudiengängenDokumentation 2016
Irmgard Merkt: Ausblick. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung
Das Thema Inklusion sorgt in Theorie und Praxis reichlich für Auseinandersetzung. Die Bundesländer setzen die schulische Inklusion, setzen das von der UN-Behindertenrechtskonvention geforderte gemeinsame Lernen aller Kinder von Anfang an in unterschiedlichen Modellen und in unterschiedlichen Geschwindigkeiten um.
Weiterlesen Irmgard Merkt: Ausblick. Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit BehinderungGünther Möhlig: Aktion Musiker für Musiker im Einsatz (AMME) - Entwicklungshilfe für angehende Musikerinnen und Musiker
Die UN-Behindertenrechtskonvention spricht im § 30 Abs. 2 davon, den Menschen mit Behinderung die Möglichkeit zu geben, ihr kreatives, künstlerisches und intellektuelles Potential zu entfalten …
Weiterlesen Günther Möhlig: Aktion Musiker für Musiker im Einsatz (AMME) - Entwicklungshilfe für angehende Musikerinnen und MusikerElisabeth Braun: Agentur für unschätzbare Werte Aktionsforschung im Projekt „Kultur ohne Ausnahme“ – Ein Beispiel für Qualifizierung im Hinblick auf neue Arbeitschancen (in Reutlingen)
In einem dreijährigen Praxisversuch soll systematisch die Zugänglichkeit zur Kultur, kulturellen Veranstaltungen und Qualifikation im künstlerischen Bereich erweitert werden. Ein Teil des Projekts befasst sich mit einer besonderen Form der Aktionsforschung durch Menschen mit Lernschwierigkeiten und Mobilitätseinschränkungen.
Weiterlesen Elisabeth Braun: Agentur für unschätzbare Werte Aktionsforschung im Projekt „Kultur ohne Ausnahme“ – Ein Beispiel für Qualifizierung im Hinblick auf neue Arbeitschancen (in Reutlingen)Birgit Rothenberg: Barrieren im Studium – „Nachteilsausgleiche und modifizierende Bedingungen für Studierende mit Behinderung in künstlerischen oder künstlerisch-pädagogischen Studiengängen“ - Arbeitsergebnisse Workshop III
Der Workshop „Barrieren im Studium“ fand statt im Rahmen der Zweiten Netzwerktagung Kultur und Inklusion am 13. und 14. Oktober in der Akademie der Kulturellen Bildung zum Thema: „Ausbildung für künstlerische Tätigkeit von und mit Menschen mit Behinderung“.
Weiterlesen Birgit Rothenberg: Barrieren im Studium – „Nachteilsausgleiche und modifizierende Bedingungen für Studierende mit Behinderung in künstlerischen oder künstlerisch-pädagogischen Studiengängen“ - Arbeitsergebnisse Workshop III