Netzwerk Kultur und Inklusion

Netzwerk-Tagung

Expertentreffen 2016: Ausbildung für künstlerische Tätigkeiten von und mit Menschen mit Behinderung

Zum zweiten Mal kamen Expertinnen und Experten aus den Feldern Bildung, Kultur und Inklusion am 13. und 14. Oktober in der Akademie der Kulturellen Bildung zu einem Expertentreffen des Netzwerkes Kultur und Inklusion zusammen. Gemeinsam entwickelten sie Ideen, wie Menschen mit Behinderung verstärkt an professioneller künstlerischer Aus- und Weiterbildung teilhaben können.

Im Mittelpunkt der zweiten Fachrunde des Netzwerks Kultur und Inklusion, das die Beauftragte der Bundesregierung für Kultur und Medien (BKM) fördert, stand das Thema „Ausbildung für künstlerische Tätigkeiten von und mit Menschen mit Behinderung“. In Workshops und Podiumsgesprächen tauschten sich Expertinnen und Experten darüber aus, wie Menschen mit Behinderung professionell qualifiziert und weitergebildet werden können, damit sie in künstlerischen Feldern erfolgreich arbeiten können. In einer Gesprächsrunde berichteten die Schauspielerin Jana Zöll, die Choreografin Gerda König, die Malerin Laura Schwörer und Dr. Siegfried Saerberg von ihren individuellen künstlerischen Bildungsbiografien.Weiterlesen Expertentreffen 2016: Ausbildung für künstlerische Tätigkeiten von und mit Menschen mit Behinderung

Bianka Wüstehube: Inklusion in außerschulischen musik- pädagogischen Studiengängen. „Ich sehe die Welt anders!“[1] - Von dem Versuch an der Anton Bruckner Privatuniversität in Linz eine inklusive pädagogische Grundhaltung zu vermitteln

Die Anton Bruckner Privatuniversität ist eine Universität für Musik, Schauspiel und Tanz. Ich[2] bin in dieser Universität für das Institut für Musikpädagogik (IMP) verantwortlich. Ein zentrales Anliegen des IMP ist die Vermittlung einer inklusiven Grundhaltung.

Weiterlesen Bianka Wüstehube: Inklusion in außerschulischen musik- pädagogischen Studiengängen. „Ich sehe die Welt anders!“[1] - Von dem Versuch an der Anton Bruckner Privatuniversität in Linz eine inklusive pädagogische Grundhaltung zu vermitteln

Thomas Grosse: Künstlerische Hochschulen auf dem Weg zur Inklusion am Beispiel der Musikhochschulen

Die Eingangstür zum neuen Palais, dem Hauptgebäude der Hochschule für Musik Detmold, ist – wie für einen barocken Bau nicht ungewöhnlich – nicht nur recht hoch, sondern auch der Türknauf befindet sich in ungewöhnlicher Höhe. Von innen betrachtet fällt der Blick schnell auf einen zweiten Griff, der sehr niedrig montiert ist. Seine Bestimmung ist, dass auch kleine Menschen ohne fremde Hilfe das Palaisgebäude verlassen können.

Weiterlesen Thomas Grosse: Künstlerische Hochschulen auf dem Weg zur Inklusion am Beispiel der Musikhochschulen
WordPress Cookie Plugin von Real Cookie Banner