Die Anton Bruckner Privatuniversität ist eine Universität für Musik, Schauspiel und Tanz. Ich[2] bin in dieser Universität für das Institut für Musikpädagogik (IMP) verantwortlich. Ein zentrales Anliegen des IMP ist die Vermittlung einer inklusiven Grundhaltung.
Weiterlesen Bianka Wüstehube: Inklusion in außerschulischen musik- pädagogischen Studiengängen. „Ich sehe die Welt anders!“[1] - Von dem Versuch an der Anton Bruckner Privatuniversität in Linz eine inklusive pädagogische Grundhaltung zu vermittelnDokumentation 2016
Juliane Gerland: Die Labore 30. Inklusion in Forschung und Lehre
Im Lehr- und Forschungsbereich „Kulturelle Bildung und Inklusion“ an der Universität Siegen verbinden sich in Lehre und Forschung interdisziplinär künstlerische Fachbereiche (Schwerpunkte sind Musik und Bildende Kunst) mit dem Themenfeld Inklusion.
Weiterlesen Juliane Gerland: Die Labore 30. Inklusion in Forschung und LehreThomas Grosse: Künstlerische Hochschulen auf dem Weg zur Inklusion am Beispiel der Musikhochschulen
Die Eingangstür zum neuen Palais, dem Hauptgebäude der Hochschule für Musik Detmold, ist – wie für einen barocken Bau nicht ungewöhnlich – nicht nur recht hoch, sondern auch der Türknauf befindet sich in ungewöhnlicher Höhe. Von innen betrachtet fällt der Blick schnell auf einen zweiten Griff, der sehr niedrig montiert ist. Seine Bestimmung ist, dass auch kleine Menschen ohne fremde Hilfe das Palaisgebäude verlassen können.
Weiterlesen Thomas Grosse: Künstlerische Hochschulen auf dem Weg zur Inklusion am Beispiel der MusikhochschulenAnnette Ziegenmeyer und Björn Krüger: KulturCampus Wuppertal - Inklusive Teilhabe und Gestaltung von Kultur im Bergischen Land
Der „KulturCampus Wuppertal“ ist ein kulturpädagogisches Projekt, das Studierenden der Bergischen Universität Wuppertal (BUW) die Möglichkeit bietet, die kulturelle Szene der Stadt Wuppertal und ihrer Umgebung aktiv zu gestalten und hierbei insbesondere den Aspekt der Teilhabe aller Menschen an Kultur berücksichtigt. So steht die Schaffung inklusiver Kulturprojekte für Menschen mit und ohne Behinderung für die Region mit im Zentrum des „KulturCampus Wuppertal“.
Weiterlesen Annette Ziegenmeyer und Björn Krüger: KulturCampus Wuppertal - Inklusive Teilhabe und Gestaltung von Kultur im Bergischen LandSusanne Keuchel: Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW - Inklusion als aktuelle Herausforderung der Weiterbildung im Kunst- und Kulturbereich
Es ist nicht nur eine zentrale Aufgabe der Weiterbildung, sich im eigenen Feld inklusiver aufzustellen. Die Weiterbildung ist auch ein wichtiges Handlungsfeld, um „inklusive“ Qualifikationen experimentell zu entwickeln, mit dem Ziel, sie längerfristig in die Ausbildung zu übertragen.
Weiterlesen Susanne Keuchel: Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW - Inklusion als aktuelle Herausforderung der Weiterbildung im Kunst- und Kulturbereich